Premios 2016 ‘Fundación Pilares para la Autonomía Personal’


Pablo Otero Osuna. Convenio de Prácticas UAM-CSIC

Los Premios Fundación Pilares son un reconocimiento de aquellas iniciativas y experiencias que son coherentes con los principios de la Atención Integral y Centrada en la Persona (AICP), y que avanzan hacia la mejora continua de la calidad de vida de las personas que requieren apoyos. Como cada edición, se pretende distinguir a las Entidades que avanzan hacia un cambio de modelo en la consideración y atención a personas mayores y personas con discapacidad: pasar del modelo asistencialista tradicional al de AICP, propugnado por la OMS, que favorece mantener un proyecto vital propio y continuar haciendo elecciones en el día a día.

La entrega de premios de esta segunda edición tuvo  lugar el lunes 17 de octubre de 2016 en Madrid, y  estuvo presidida por el Director General del Imserso, D. César Ántón; el Director General de  Fundación ONCE, D. José L. Martínez Donoso y la presidenta de la Fundación Pilares para la Autonomía Personal, Dña. Pilar Rodríguez, entre otras destacadas autoridades. La ceremonia tuvo lugar en el salón de actos de la Fundación ONCE.

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¿Discriminan los profesionales a los mayores en función de su edad?


Isabel Fernández Morales. Envejecimiento en red

¿Se discrimina a los mayores en función de la edad? A pesar de que nuestra legislación protege a los mayores para que no sufran un trato desigual, un estudio entre profesionales de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología muestra que estos perciben esta discriminación tanto en contextos médicos como sociales.

Según este estudio, publicado  en el Vol. 51. Núm. 5. Septiembre – Octubre 2016 de la Revista Española de Geriatría y Gerontología, los profesionales españoles más directamente implicados en el cuidado de las personas mayores perciben que la discriminación por edad es un fenómeno que ocurre en el día a día de la convivencia sociosanitaria.

Esta es la opinión de 174 profesionales, médicos, psicólogos y otros dedicados a la atención a las personas mayores con un tiempo medio de dedicación profesional muy prolongado, de más de 15 años.

Los autores del estudio (Jose Manuel Ribera Casado, Antonio Bustillos, Ana Ilenia Guerra Vaquero, Carmen Huici Casal y Rocío Fernández-Ballesteros) sometieron a estos profesionales a un cuestionario que contenía preguntas del tipo “¿Cree usted que en la práctica habitual existe discriminación en…?”. Por ejemplo, en el acceso a unidades especiales de alto coste o en las posibilidades de acceso a alta tecnología o en las indicaciones quirúrgicas.

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Preferencias en el cuidado


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Primero, las personas: cuidar como nos gustaría ser cuidados

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Desde sus inicios, en 1915, el Programa de Personas Mayores ha contribuido a mejorar la calidad de vida de este colectivo.

Durante este tiempo, ha sido imprescindible una continua adaptación a las necesidades de esta franja de población y a los grandes cambios que ha experimentado la sociedad, sobre todo en las últimas décadas. El contexto actual, marcado por el envejecimiento de la sociedad y los profundos cambios en las estructuras familiares, requiere de una actualización en la transferencia de cuidados y atenciones a las personas mayores, ya que a menudo su aplicación se enmarca en el ámbito familiar.

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Modelo de atención centrada en la persona. Cuadernos prácticos. Cuaderno 8. Conocer a la persona y apoyar su autodeterminación. El grupo de apoyo y consenso


Teresa Martínez,  Psicóloga experta en gerontología social www.acpgerontologia.net

La atención personalizada, objetivo básico de los modelos de atención orientados a la persona,  implica que las personas usuarias tengan un papel central y que puedan participar, según sus capacidades y sus deseos, en el proceso de atención.

En muchas ocasiones la persona mayor tiene mermada su capacidad de tomar decisiones y precisa apoyos importantes para gestionar su vida cotidiana. Es entonces cuando cobra sentido constituir un grupo de apoyo para ayudar a la persona en este proceso.

Modelo de atención centrada en la persona. Cuadernos prácticos. Cuaderno 8. Conocer a la persona y apoyar su autodeterminación. El grupo de apoyo y consenso

Modelo de atención centrada en la persona. Cuadernos prácticos. Cuaderno 8. Conocer a la persona y apoyar su autodeterminación. El grupo de apoyo y consenso

Los grupos de apoyo se forman y siguen la  metodología de la Planificación Centrada en la Persona, la cual procede del campo de la atención a las personas con discapacidad en donde ya se cuenta con varias décadas de experiencia.

Los grupos de apoyo son valiosos no solo para la persona usuaria sino también para el centro o servicio ya que permiten un espacio de diálogo y consenso entre quienes tienen mayor implicación en la atención y  en la toma de decisiones. Ello facilita la comunicación, los acuerdos y  ofrece seguridad en las decisiones ya que se realiza desde un marco de decisiones deliberadas y compartidas.

Unidad de Convivencia – Fraisoro

Unidad de Convivencia – Fraisoro

En este proceso la persona que actúa de facilitador/a del grupo es clave. Suele ser un profesional formado en esta metodología y con habilidades que permiten  la buena marcha del grupo.

En este cuaderno se ofrece información sobre en qué consiste un grupo de apoyo y consenso, cuándo proponerlo y cómo formarlo.

También se ofrecen algunas indicaciones sobre cómo llevar  a cabo esta metodología y diversas recomendaciones para que el grupo de apoyo y consenso funcione bien.

Esta  metodología, que permite la participación de la persona y de su entorno próximo en su atención, es bastante novedosa en la atención a las personas mayores, pero sin duda resulta de gran interés y su aplicación incluye también  a quienes presentan diferentes grados de deterioro cognitivo.

Una metodología que supone el desempeño de nuevos roles y cometidos profesionales para los profesionales de centro ya que propone una forma  nueva de trabajar en equipo al incorporarse al mismo la persona usuaria y otros miembros que no son profesionales. Otro nuevo reto que requiere formación y apoyo en el proceso de cambio para los profesionales.

Haz Click para la Descarga del Cuaderno 8 (El archivo se encuentra en Euskera y Castellano)

arbol-enredPara citar este documento: MArtínez, T. Modelo de atención centrada en la persona. Cuadernos prácticos. Cuaderno 8. Conocer a la persona y apoyar su autodeterminación. El grupo de apoyo y consenso. Blog Envejecimiento [en-red], 5 de marzo, 2015. ISSN 2387-1512. Disponible en: https://envejecimientoenred.wordpress.com/2015/03/05/modelo-de-atencion-centrada-en-la-persona-cuadernos-practicos-cuaderno-8-conocer-a-la-persona-y-apoyar-su-autodeterminacion-el-grupo-de-apoyo-y-consenso/


Estudio e intervención sobre el funcionamiento emocional de profesionales de la salud para la prevención del Burnout


Erkuden Aldaz. Investigadora. Matia Instituto Gerontológico

Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laborales

Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laborales

El cuidado de las personas mayores ha sido caracterizado como un trabajo que contiene un nivel elevado de estrés. Las auxiliares que trabajan en centros gerontológicos reciben constantes demandas emocionales por parte de los residentes y sus familiares. Estas demandas, sobrecargan a las auxiliares debido en su mayoría a la frustración que sienten al no saber cómo responder de manera adecuada ante las mismas.

En este sentido, las competencias socioemocionales han sido identificadas como variables protectoras frente al estrés laboral y se han relacionado con una mejor atención por parte de las auxiliares hacia las personas mayores. Pese a ello, el entrenamiento de este tipo de habilidades no se tiene en cuenta en la formación de estos profesionales. Además, apenas existen programas de intervención diseñados con objeto de dotar a las auxiliares de dichas competencias y la eficacia de los existentes, en su mayoría, no ha sido científicamente probada.

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¡Mejorando la atención! Un cambio cultural desde una visión de equipo


Equipo Auxiliar Centro Rezola. Matia Fundazioa

Es difícil saber por dónde empezar para describir lo que mis compañeras y yo hemos vivido durante estos dos últimos años en Rezola. Empezaremos diciendo que los principios en cualquier situación, nunca han sido fáciles y en esta ocasión no iba a ser una excepción.

Cómo explicar a un grupo de residentes que de repente su forma de vida en nuestro centro, iba a cambiar. Cómo explicarles que íbamos a intentar trabajar de otra forma. Al principio les costó mucho aceptar que de un día para otro íbamos a poner la mesa para comer, o poner la lavadora con sus prendas más delicadas, o salir a hacer recados…Es decir, queríamos intentar que realizasen las cosas que habitualmente hacían en sus casas antes de venir al centro. Intentamos trasladar todas estas actividades cotidianas a nuestra unidad, empezando todas nosotras con mucha ilusión y creo que ellos también lo vivieron de la misma forma.

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¡Mejorando la atención! Un cambio cultural desde una visión personal


Leire Carrasco. Auxiliar Centro Fraisoro. Matía Fundazioa.

En estas líneas voy a intentar explicar lo mejor posible, los cambios que ha supuesto la inclusión del modelo de Atención Centrado en la Persona en la figura de la auxiliar de clínica, y más personalmente los cambios que yo he tenido.

Cuando se me presentó la posibilidad de participar en este proyecto, la primera sensación que tuve fue miedo e inseguridad. Miedo por no saber hacerlo bien, miedo por no ser capaz de poder llevar acabo ese trabajo, en resumidas cuentas, miedo a lo desconocido. Pero algo me decía que tenía que estar en él, yo sabía que tenía que estar ahí. Me encantaba la idea que suponía cambiar la forma de trabajar y atender a las personas del Centro.

Cocina Matia Fundazioa

La manera tradicional de trabajar no me llenaba del todo, terminaba mis jornadas laborales y me iba a mi casa vacía, con la sensación de no hacer bien las cosas, de terminar agotada físicamente y encima sin llegar a todo, era frustrante.

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